נורמות התפתחות מוטוריקה עדינה בילדים . ריפוי בעיסוק כפר סבא
צור קשר
חדשות אחרונות
נורמות התפתחות מוטוריקה עדינה אצל ילדים
הנורמות הכתובות מטה הם קווים כללים להתפתחות מוטורית עדינה. אי עמידה בהם אינה מבטאת איחור התפתחותי או קשיים. לשם בדיקה של יכולות מוטוריקה יש להיוועץ במרפאה בעיסוק, פסיכולוגית התפתחותית או איש מקצוע אחר שרכש ידע בתחום התפתחות הילד.
|
יכולות מוטוריקה עדינה |
יכולות ציור וצביעה |
גיל הילד |
|
בגיל 3.5 אחיזת עפרון נעשת באמצעות האצבעות, אך בעת הציור כול היד זזה בתנועה אחת (אין הפרדת תנועה). גזירה- הילד מראה עניין במספריים, מסוגל להחזיק מספרים, מצליח לפתוח ולסגור אותם, מסוגל לגזור קו ישר (תנועה של קדימה). השחלה – הילד מסוגל לאחוז את החרוז באצבעותיו, משחיל חרוזים גדולים, יתכן מעט קושי בהוצאת החרוז.
גיל 3.5 מכפתר מספר כפתורים בחולצה ברצף |
הילד מסוגל לצבוע משטחים קטנים עד בינוניים. הילד מסוגל לצייר קווים אנכיים, אופקיים ועיגולים. יכולת הציור של קווים אנכיים קודמת לאופקיים |
גיל 3 |
|
דומיננטיות ידנית לרוב ברורה מגיל 4.5 אחיזה בוגרת, האגודל מונח מול אצבע שתיים ושלוש. גזירה - הילד מסוגל לגזור צורות פשוטות כמו עיגול וריבוע, מזיז את הנייר ביד האוחזת בעת גזירה
השחלה – הילד מסוגל להשחיל חרוזים קטנים תיאום דו צדדי - מתחיל להשתמש ביד תומכת לייצוב הדף |
מתחיל ללמוד לצייר דמות אדם. תחילה ראש ורגליים (ראשן) ובהדרגה עולים מספר הפריטים.
מסוגל לצייר קווים אנכיים, אופקים ועיגול. |
גיל 4 |
|
דומיננטיות יד לרוב ברורה אחיזת עפרון בוגרת גזירה – הילד מסוגל לגזור צורות מורכבות השחלה - הילד מסוגל להשחיל חרוזים קטנים |
הילד מסוגל לצייר דמות איש מתקדמת, עם 6 חלקי גוף ומעלה. הילד מסוגל לציירמשולש וצורותמורכבות יותר הילד מסוגל להעתיק מספרים ואותיות עם קווים ישרים ברמת בינונית עד גבוהה ומספרים ואותיות עם קווים אלכסוניים ברמת דיוק נמוכה עד בינונית. |
גיל 5 |
|
דומיננטיות יד ברורה באופן גורף משתמש בכלי כתיבה
שורך שרוכים |
הילד מסוגל להעתיק מהלוח אותיות ומספרים ברמת דיוק בינונית גבוהה, לקראת כיתה א' מסוגל להעתיק מילים ומשפט מהלוח למחברת. |
גיל 6 |
התפתחות מוטוריקה עדינה מושפעים בעיקר ממין הילד, גילו, מחשיפה לפעילויות מוטוריות עדינות ותרגול. ככלל בנות מפתחות מיומנויות מוטוריות עדינות מהר יותר מבנים היות וההבשלה המוחית בגיל זה מהירה יותר אצל בנות ונטייתם לתרגל מיומנויות אלו גבוהה יותר. ככל שהילד גדל וככל שנחשף למשימות אלו (בעיקר כאשר הן מלוות בתיווך מילולי ו/או מוטורי) כך ישתפר בהם.
אורית פינצ'בסקי
מרפאה בעיסוק כפר סבא , M.Sc
קליניקה התפתחות הילד - ריפוי בעיסוק ילדים כפר סבא
